“Bir yetkinliği / davranışı geliştirmek istiyorum.”
“Çalışanlarıma iyi gelecek, keyifli ve anlamlı bir deneyim arıyorum.”
“Sosyal etki / sürdürülebilirlik alanında kurumsal bir çözüm geliştirmek istiyorum.”
Kurumlara, bireylere ve çocuklara; doğanın 3,8 milyar yıllık bilgeliğinden ilham alan, deneyimsel eğitim ve gelişim programları sunuyoruz.
İnsan olarak çözmeye çalıştığımız pek çok problemi doğa, milyarlarca yıldır çözüyor. Biz de insan davranışlarını ve iş yaşamını geliştirmek için doğanın geliştirdiği çözümlere baktık; gözlemlerimizi araştırmalarla derinleştirerek doğadan öğrenmeyi bir gelişim yaklaşımına dönüştürdük.
Çalışanların %70’i amacı olmayan bir şirkette çalışmayı reddediyor; sürdürülebilirlik artık lüks değil, rekabetin kendisi.
Deloitte’in 2025 anketinde de her iki kuşakta yaklaşık %90’ı iş tatmini için amaç duygusunun önemli olduğunu belirtiyor. Çalışanların yaklaşık %70’i güçlü bir amacı olmayan bir şirkette çalışmayacağını, %60’ı ise değerleriyle örtüşen amaç odaklı bir şirkette çalışmak için maaş kesintisini kabul edebileceğini söylüyor.
Amaç duygusu güçlü şirketlerde çalışanların %90’ı kendini daha ilhamlı, motive ve sadık hissediyor.
Güçlü bir amaç duygusuna sahip şirketlerde çalışanların %90’ı kendilerini daha ilhamlı, motive ve sadık hissediyor; %92’si ise şirketin güçlü bir amacı varsa işvereni iş arayanlara tavsiye etme olasılığının daha yüksek olduğunu söylüyor (Porter Novelli Purpose Study, 2018).
Harekete geçmek isteyen %83, yolu görebilen ise yalnızca %34: farkındalık var, pusula yok.
Çalışanların %83’ü işlerinde iklim değişikliğine yönelik harekete geçmek istiyor; ancak yalnızca %34’ü kuruluşlarının iklim taahhütlerini açıklayabilecek kadar kendinden emin (Institute of Sustainability Studies, 2025).
İşe “evet” demeden önce, genç yeteneğin %70’i şirketin çevre karnesini okuyor.
Deloitte’in 2025 Gen Z ve Millennial Anketi’ne göre; her iki kuşağın %70’i bir işvereni değerlendirirken şirketin çevresel karnesini ve politikalarını önemli buluyor. Z kuşağının %15’i ve Y kuşağının %13’ü ise çevresel kaygılar nedeniyle iş değiştirdiğini belirtiyor.
Tüm eğitim tasarımımız, bir bitkinin hayatta kalma ve serpilme sürecinden ilham alan 3 aşamalı bir paterne dayanır — bu, sadece doğanın değil, bağlılığı yüksek, proaktif ve verimli çalışanların da temel başarı formülüdür.
Gerçek büyüme yukarı değil, aşağı doğru başlar. “Ben” egosunun sınırlarından çıkıp “Biz” bilincine uyanmaktır — bireyin, ait olduğu kurum kültürünü ve değerlerini gerçekten sahiplenmesidir.
Ekosistemin bir parçası olmak, rüzgârda savrulmak değildir. Bir nehrin denize ulaşma kararlılığıyla kendi yatağını bulması gibi; proaktif davranarak kendi potansiyeli ve etki alanı içinde inisiyatif kullanmaktır.
Orman, ağaçların toplamından fazlasıdır — köklerin altında birbirini besleyen devasa bir zekadır. Kendini geliştirirken ekosistemi de besleyerek yukarı taşımaktır; en güçlü olan değil, en iyi bağ kuran hayatta kalır.
Eğitim programlarımız teoride kalmaz. Doğadan malzemelerle, aktif ve deneyimsel atölyelerle; kurumunuzun ve çalışanlarınızın öğrendiğini somut bir deneyime dönüştürüyoruz.
Değişimin Doğası Liderlik Ekosistemi Eğitimi Uygulaması
Değişim ve liderliği doğanın metaforlarıyla görünür kılan deneyimsel bir öğrenme uygulamasıdır. Katılımcılar; saksıyı değişim süreci, kökleri değerler ve konfor alanı, yeni toprağı kurum kültürü, su ve ışığı ise destek sistemleri ile motivasyon olarak ele alırken, seçtikleri doğal materyaller aracılığıyla kendi değişim yolculuklarını somutlaştırırlar.
Doğanın İlhamıyla Yaratıcı Düşünme Eğitimi
Katılımcıların kurutulmuş çiçeklerle ilham veren bir mesajı tasarlarken yaratıcı düşünme ve tasarım odaklı düşünme becerilerini deneyimlediği uygulamalı bir öğrenme deneyimidir. Süreç içerisinde beklenmedik tasarım değişiklikleriyle karşılaşarak esneklik, farklı bakış açıları geliştirme ve birlikte üretme becerilerini de keşfederler.
Birlikte Çalıştığımız Kurumlar
